Servicios
Sensibilización y Concienciación Social
Se desarrollan todas aquellas actuaciones e iniciativas que consigan aumentar el conocimiento de cuestiones relacionadas sobre la cooperación al desarrollo.
- Balance del Proyecto Educativo Test de Tolerancia (PDF 300 kb)
Cooperación Indirecta
Desde este ámbito se pretende la consolidación de las líneas de apoyo económico a las ONGDs y otras entidades a través de la publicación anual de las Bases para la convocatoria de subvenciones de cooperación al desarrollo.
Ayuda Humanitaria: es una modalidad de cooperación indirecta, se suscriben convenios con ONGDs que permitan rapidez y eficacia para destinar fondos en este concepto cuando suceda una desgracia de índole natural, conflicto bélico...
Cooperación Directa
Este ámbito se refiere a los proyectos de cooperación que el Ayuntamiento de Ponferrada impulsará de manera directa, de acuerdo con lo establecido en este Plan, eligiendo por sí mismo las actuaciones, las prioridades sectoriales, la zona geográfica y determinando las cuantías correspondientes.
Cooperación Internacional
Cooperación Balcanes
En 2004 con el Saneamiento de los Servicios y Vestuarios en Dzemal Bijedic .
En 2005 Equipamiento de la Sección de Pediatría del Hospital Cantonal de Gorazde.
En 2006 Equipamiento con Material escolar a 400 niñ@s de primaria en Gorazde.
Todas estas actuaciones han supuesto 22.000 € de ayuda por parte del Ayuntamiento de Ponferrada a través de su plan de cooperación internacional.
Colaboración con la Fundación Siempre Adelante
Construcción de dos aseos múltiples para la Escuela "La INMACULADA" en Sabana de la Mar (República Dominicana).
Proyecto aprobado en 2006 y en ejecución en 2007.
Socio local: Concepcionistas Misioneras de la Enseñanza.
Breve descripción: Con este proyecto se construyen dos cuartos de aseo múltiples con la instalación de sus sanitarios (lavabos e inodoros), que sustituyen las letrinas actuales, consiguiéndose una mejora significativa en la condición higiénico-sanitaria de la escuela.
Beneficiarios: 361 alumnos y sus profesores y personal auxiliar.
Coste total y desglose de financiadores:
Ayuntamiento de Ponferrada (León): 4.000,00 €
Fundación Siempre Adelante: 2.843,40 €
Importe total: 6.843,40 €
Antecedentes:
Cuando se inició la Escuela La Inmaculada en 1975, en el barrio se carecía de lo servicios básicos de agua, energía eléctrica y teléfono. Actualmente cuenta con agua y luz aunque con suministros deficientes. La Escuela comenzó con 3 aulas con el fin de acoger a los niños de Sabana que no podían acudir a otras escuelas por vivir muy lejos del centro del pueblo. En ese momento se impartía una educación informal a 40 alumnos.
Con el paso del tiempo y por medio de las ayudas concedidas se han realizado distintas ampliaciones de aulas: primero tres, luego dos más y por último una, llegando así al número actual de nueve aulas, y con un total de 32 alumnos de Infantil y 329 alumnos de Primaria.
Con las primeras aulas se construyeron, en un espacio retirado del resto de las instalaciones, las letrinas existentes antes de acometer el presente proyecto, único sistema posible en aquel momento. Como consecuencia de las sucesivas ampliaciones de aulas, se ha reducido el espacio del patio de recreo a la vez que las letrinas han quedado más próximas al resto de las instalaciones, con el consiguiente problema de malos olores y de higiene, resultando este sistema inadecuado y poco acorde con el resto de las instalaciones de la Escuela.
Debido a las dificultades en el sistema de drenaje de las aguas negras, la comunidad, y principalmente la infantil por ser la más débil, se ve amenazada por parásitos, fiebres tifoideas y otras enfermedades derivadas de la deficiente instalación higiénico – sanitaria, a las que hay que añadir los cuadros de anemia como consecuencia de la insuficiente alimentación.
Actualmente hay alcantarillado pero no está operativo por la dificultad de traer agua.
La Escuela cuenta con una cisterna – pozo con la que se puede abastecer del agua para limpieza.
Con el proyecto, se eliminan las letrinas actuales y se sustituyen por dos aseos múltiples, instalados en el espacio que queda debajo de las gradas en la zona deportiva, con lo que se conseguirá además de la mejora en higiene, una recuperación del espacio para recreo.
Cooperación República Democrática del Congo
Mobiliario para la Escuela de "Mwenze a Velela" del barrio de Loma de Mbanza – Ngungu (República Democrática del Congo).
Socio local: Concepcionistas Misioneras de la Enseñanza.
Breve descripción: Con este proyecto se trata de dotar a las nuevas aulas construidas en la Escuela "Mwenze a Velela" del mobiliario necesario para su funcionamiento: 176 mesas dobles y 352 sillas.
Beneficiarios: 350 niños de Educación Primaria.
Coste total y desglose de financiadotes:
Ayuntamiento de Ponferrada (León): 6.500,00 €
Socio local: 716,00 €
Importe total: 7.216,00 €
Antecedentes:
En el año 1973 comienza la Congregación Concepcionista su actividad educativa en el Barrio de Loma. Se compagina la educación con un grupo de casi 200 jóvenes, distribuidos en tres clases, con un aula de Educación Infantil. En el año 1992 se tiene que abandonar el País ante la revuelta política. Durante muchos años, han sido numerosas las chicas que se han formado aquí. Cada año, el grupo podía oscilar entre 200 y 225 repartidas en tres clases. El programa impartido era: Cultura general, Corte y Confección, Educación para la vida y Educación Cristiana. Estas jóvenes provenían, en su mayoría, de familias pobres, por lo que al terminar la primaria, buscaban una pequeña preparación que les permitiera trabajar y ganar para vivir, al no poder continuar los estudios superiores.
En el año 1996, la escuela Infantil del Barrio de Loma fue reabierta a petición de numerosos padres que buscaban una buena base para sus hijos. Vista la situación del barrio, la comunidad ha visto la necesidad de continuar esta escuela de maternal, con una escuela primaria. Desde el curso escolar 2001 – 2002, esta escuela primaria es una realidad. Los tres cursos posteriores, se han aprovechado para estas clases de primaria, las aulas que empleaban las jóvenes, pero para continuar el ciclo los locales son insuficientes.
En la escuela del Barrio de Loma, todas las hermanas de la comunidad han trabajado y trabajan tanto en la escuela infantil como primaria, convencidas de la importancia de la educación para el desarrollo del país. Las hermanas imparten cursos de alfabetización, educación familiar y costura a numerosas mamás del barrio y trabajan en la formación de los profesores que trabajan en la escuela.
